RENCANA PERKULIAHAN

STRATEGI PEMBELAJARAN JURUSAN PAI TAHUN 2016/2017

 Smt./Kelas   :  Ganjil (III)  -- PAI A                 

 Rabu             :  PAI A: 08.45 – 10.25                                                                                      R. 313

 Kamis           :  PAI A: 08.45 – 10.25                                                                                      R. 313

TANGGAL	TOPIK BAHASAN	KET.
7 Sept. 2016 (1)	]  Personal Introduction & Kontrak Belajar ]  Overview Materi Perkuliahan ]  Informasi & Tugas-Tugas       Þ Kuliah Bag. I:  5 Sept. – 21 Okt. 2016       Þ Mid Smt. :  23 Okt. – 4 Nop. 2016       Þ Kuliah Bag. II:  9 Nop. – 23 Des. 2016
8 Sept. 2016 (2)	Strategi Pembelajaran : 1. Pengertian strategi pembelajaran 2. Model, pendekatan, strategi, dan metode pemb.
14 Sept. 2016 (3)	Strategi Pembelajaran : 1. Prinsip-prinsip penggunaan strategi pembelajaran 2. Kriteria pemilihan strategi pembelajaran
15 Sept. 2016 (4)	Konsep Dasar, Perubahan Paradigma dan Hakikat Pembelajaran
21 Sept. 2016 (5)	Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran: 1.    Pengertian 2.    Nilai-nilai edutainment dalam pembelajaran 3.    Karakteristik edutainment dalam pembelajaran
22 Sept. 2016 (6)	Konsep-Konsep Pokok Edutainment (1): hal. 50 1.    Learning How-to-Learn: 50 – 51 2.    Global Learning: 51 – 58
28 Sept. 2016 (7)	Konsep-Konsep Pokok Edutainment (2):    1.    Kekuatan AMBAK: 58 – 59 2.    Lingkungan Belajar : 59 – 63

29 Sept. 2016 (8)	Konsep-Konsep Pokok Edutainment (2):    3.    Gaya Belajar : 63 – 70
05 Okt. 2016 (9)	Teknik Mencatat Tingkat Tinggi: Þ  Peta Pikiran (Mind Map): 70 – 75
06 Okt. 2016 (10)	Teknik Mencatat Tingkat Tinggi: Þ  Catatan «TS» (Tulis dan Susun):  75 – 81		Kel. 1 & 9
12 Okt. 2016 (11)	Reading Skill (Keterampilan Membaca): Þ  Memaksimalkan  Kemampuan Membaca :  81 – 92		Kel. 2 & 10
13 Okt. 2016 (12)	Strategi Pembelajaran Ekspositori: 1.    Pengertian dan karakteristik pembelajaran ekspositori 2.    Prosedur pembelajaran ekspositori 3.    Keunggulan dan kelemahannya		Kel. 3 & 11
19 Okt. 2016 (13)	Strategi Pembelajaran Inquiry-Discovery 1.    Konsep dasar strategi pembelajaran inkuiri 2.    Prinsip-prinsip dan langkah pelaksanaan SPI 3.    Keunggulan dan kelemahan strategi pembelajaran inkuiri.		Kel. 4 & 12
20 Okt. 2016 (14)	Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah: 1.    Konsep dasar strategi pembelajaran berbasis masalah 2.    Hakikat masalah dalam strategi PBM 3.    Tahapan-tahapan dalam pelaksanaan strategi PBM		Kel. 5 & 13
23/10 – 4/11 2016	MID SEMESTER
09 Nop. 2016 (15)	Strategi Pembelajaran Kontekstual: 1.    Konsep dasar strategi pembelajaran kontekstual 2.    Asas-asas pembelajaran kontekstual 3.    Merumuskan pola dan tahapan pembelajaran 4.    Mampu menyimpulkan hakikat pembelajaran kontekstual		Kel. 6 & 14
10 Nop. 2016 (16)	Strategi Pembelajaran Kooperatif-Kolaboratif: 1.    Konsep dasar strategi pembelajaran koperatif-kolaboratif 2.    Karakteristik dan prinsip-prinsip pembelajaran koperatif-kolaboratif 3.    Prosedur pembelajaran koperatif-kolaboratif		Kel. 7 & 15
16 Nop. 2016 (17)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    Filosofi pembelajaran aktif 2.    Alasan penggunaan pembelajaran aktif 3.    Triune theory		Kel. 8 & 16
17 Nop. 2016  (18)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    The Power of Two and Four 2.    Index Card Match
23 Nop. 2016 (19)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    Everyone is A Teacher Here 2.    Information Search
24 Nop. 2016  (20)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    Student Created Case Study 2.    Students Questions Have
30 Nop. 2016  (21)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    Learning Starts with A Question 2.    Team Quiz
01 Des. 2016 (22)	Strategi Pembelajaran Aktif 1.    Card Sort 2.    The Firing Line
07 Des. 2016  (23)	Strategi Pembelajaran Aktif ·         Listening Team
08 Des. 2016  (24)	Strategi Pembelajaran Aktif ·         Jigsaw Learning
14 Des. 2016  (25)	Strategi Pembelajaran Aktif ·         Gallery Learning
15 Des. 2016  (26)	Strategi Pembelajaran Aktif ·         Active Debate (Perdebatan Aktif)
21 Des. 2016  (27)	Strategi Pembelajaran Aktif ·         Point Counter-Point
22 Des. 2016  (28)	Kuliah Penutup: 1.    Review materi perkuliahan 2.    Informasi ujian akhir 3.    Tutup kuliah
A.   SUMBER / REFERENSI           1.      Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si., Pembelajaran Berbasis Edutainment: Landasan Teori dan Metode-Metode Pembelajaran Aktif-Menyenangkan (PAIKEM), Yogyakarta: CV. Investidaya, 2014.           2.      Dr. Hamruni, M.Si., Strategi Pembelajaran, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah, 2009.           3.      Silberman, Mel., Active Learning: 101 Strategies To Teach Any Subject, Needham Hieght: Allyn Bacon, 1996.           4.      Thomas A. Angelo, Classroom Assessment Techniques, A Handbook for College  Teachers, 1996.           5.      Dr. Prasetya Irawan, M.Sc., dkk., Teori Belajar Dan Model-Model Pembelajaran, PAU-PPAI Ditjen PT Depdikbud, 1996. B.   PENILAIAN : 1.    Ujian Akhir Semester                                                       :  30 % 2.    Ujian Mid Semester                                                          :  30 % 3.    Portofolio (Tugas)                                                            :  20 % 4.    Partisipasi & Keaktifan Kelas                                           :  10 % 5.    Sikap & Kehadiran                                                           :  10 % Yogyakarta, 5 September 2016 Dosen, Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si. NIP. 19590525 198503 1 005

PAI KELAS A:

TUGAS	Bagi kelas menjadi 16 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 3 orang, kecuali kelompok 16 (2 orang)
Kelompok 1	1 – 17 – 33 :
Kelompok 2	2 – 18 – 34 :
Kelompok 3	3 – 19 – 35 :
Kelompok 4	4 – 20 – 36 :
Kelompok 5	5 – 21 – 37 :
Kelompok 6	6 – 22 – 38 :
Kelompok 7	7 – 23 – 39 :
Kelompok 8	8 – 24 – 40 :
Kelompok 9	9 – 25 – 41 :
Kelompok 10	10 – 26 – 42 :
Kelompok 11	11 – 27 – 43 :
Kelompok 12	12 – 28 – 44 :
Kelompok13	13 – 29 – 45 :
Kelompok 14	14 – 30 – 46 :
Kelompok 15	15 – 31 – 47 :
Kelompok 16	16 – 32 :

 PAI KELAS B:

TUGAS	Bagi kelas menjadi 16 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 3 orang, kecuali kelompok 16 (2 orang)
Kelompok 1	1 – 17 – 33 :
Kelompok 2	2 – 18 – 34 :
Kelompok 3	3 – 19 – 35 :
Kelompok 4	4 – 20 – 36 :
Kelompok 5	5 – 21 – 37 :
Kelompok 6	6 – 22 – 38 :
Kelompok 7	7 – 23 – 39 :
Kelompok 8	8 – 24 – 40 :
Kelompok 9	9 – 25 – 41 :
Kelompok 10	10 – 26 – 42 :
Kelompok 11	11 – 27 – 43 :
Kelompok 12	12 – 28 – 44 :
Kelompok13	13 – 29 – 45 :
Kelompok 14	14 – 30 – 46 :
Kelompok 15	15 – 31 – 47 :
Kelompok 16	16 – 32 :

PERKULIAHAN DAN TUGAS SETELAH MID SEMESTER

1.     Buat kelompok berpasangan atau trio

2.     Setiap kelompok menentukan (atau ditentukan) satu strategi pembelajaran aktif

3.     Daftar strategi yang bisa dipilih:

NO	STRATEGI	NO	STRATEGI
1.	The Power of Two	11.	ListeningTeam
2.	Reading Guide	12.	Active Knowledge Sharing
3.	Questions Students Have	13.	Learning Starts with a Question
4.	Index Card Match	14.	Team Quiz
5.	Students Created Case Studies	15.	Giving Questions Getting Answers
6.	The Firing Line	16.	Physical Self-Assessment
7.	Point-Counterpoint	17.	Setting Class Ground Rules
8.	Everyone Is a Teacher Here	18.	Group to Group Exchange
9.	Information Search	19.	Poster Session
10.	Card Sort	20.	Active Observation and Feedback

4.     Setiap pasangan (kelompok) mempersiapkan Lesson Plan (formatnya terlampir)

5.     Lesson Plan harus diserahkan kepada Dosen sebelum praktik.

Format Lesson Plan

Kompetensi Dasar                        :  ....................................................................................

Indikator Kompetensi                    :  ....................................................................................

Pokok Bahasan                            :  ....................................................................................

Strategi/Metode Pembelajaran     :  ....................................................................................

Media Pembelajaran                                

a.         Sarana Pembelajaran            :  ....................................................................................

b.         Sumber belajar                      :  ....................................................................................

Evaluasi                                        :  ....................................................................................

Alokasi Waktu                               :  ± 30 menit

Langkah-Langkah Pembelajaran :

No	Waktu	Aktivitas Pembelajaran
1.	5 menit	Pembukaan: salam, topik bahasan, referensi, KD/Indikator, appersepsi/pre-tes
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.	5 menit	Menutup: Post-tes (evaluasi), Kesimpulan (pokok-pokok materi) – salam

Catatan: Langkah 2, 3, 4, sampai 7, tergantung starategi/metode yang dipilih.

PEMBAGIAN KELOMPOK

PRAKTEK STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF

SEMESTER V KI-1

________________________________________________________________________________

Kelompok 1     : 

Kelompok 2     : 

Kelompok 3     : 

Kelompok 4     : 

Kelompok 5     :          

Kelompok 6     : 

Kelompok 7     : 

Kelompok 8     : 

Kelompok 9     :   

Kelompok 10   : 

Kelompok 11   : 

Kelompok 12   : 

Kelompok 13   : 

Kelompok 14   : 

Kelompok 15   : 

Kelompok 16   : 

Kelompok 17   : 

Kelompok 18   : 

Kelompok 19   : 

Kelompok 20   : 

Kelompok 21   : 

Kelompok 22   : 

Kelompok 23   : 

Kelompok 24   : 

PRAKTEK STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF

Smt. V KI-1 :  Selasa: 07.00 – 09.30                                                                                     Ruang : 412

NO	TANGGAL	KLP	N A M A	STRATEGI	NILAI
					L.P.	Prk	Rata
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Keterangan :